近日，山東省教育廳正式發(fā)布新版初中信息技術(shù)教材，這一重大改革標(biāo)志著信息技術(shù)教育進(jìn)入全新階段。教材以編程為核心內(nèi)容，結(jié)合電子產(chǎn)品實(shí)踐應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。

新版教材最顯著的變化是將編程作為教學(xué)主線，覆蓋從基礎(chǔ)的Scratch圖形化編程到Python代碼編程的完整學(xué)習(xí)路徑。教材通過生動(dòng)有趣的案例引導(dǎo)學(xué)生理解編程邏輯，例如設(shè)計(jì)智能家居控制系統(tǒng)、開發(fā)簡單手機(jī)應(yīng)用等，讓抽象的程序設(shè)計(jì)變得直觀易懂。

在電子產(chǎn)品應(yīng)用方面，教材緊密結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等前沿技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生使用各類傳感器、開發(fā)板等硬件設(shè)備。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)編寫程序，更能親手搭建智能設(shè)備，體驗(yàn)從代碼到實(shí)物的完整創(chuàng)造過程。這種軟硬件結(jié)合的教學(xué)模式，有效提升了學(xué)生的動(dòng)手能力和工程思維。

教材還特別注重信息安全教育，設(shè)置了專門的網(wǎng)絡(luò)安全和電子產(chǎn)品使用規(guī)范章節(jié)。通過模擬真實(shí)場景，教導(dǎo)學(xué)生如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)、合理使用電子產(chǎn)品，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的技術(shù)使用者。

教育專家指出，這次教材改革順應(yīng)了數(shù)字時(shí)代發(fā)展需求，編程思維已成為新時(shí)代必備素養(yǎng)。通過系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)和電子產(chǎn)品實(shí)踐，學(xué)生不僅能掌握技術(shù)技能，更重要的是培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新意識。

山東省這一教育改革舉措在全國具有示范意義，預(yù)示著信息技術(shù)教育正從簡單的操作技能培養(yǎng)，轉(zhuǎn)向以計(jì)算思維為核心的綜合素養(yǎng)培育，為培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。